Ændringer kan forekommer. Planen er opdateret: 10. december 2013.

GrundbØger

Religionsdidaktik. Red.: Mette Buchardt. Gyldendal 2006.

Fælles Mål 2009. Faghæfte 3. Kristendomskundskab. (Medbringes hver gang.)

Anbefales til supplement og selvstudium

Religionslærerens håndbog II - faglige overvejelser og konkrete undervisningsforløb. Red.: Carsten Bo Mortensen og Lene Therkelsen. Religionspædagogisk Forlag 2012.

Anne-Mette Nortvig og Mona Høgh: Metoder i kristendomskundskab - med inspiration og gode råd til undervisningen. Alinea 2009.

Liste over individuelle oplæg

Plan

I. Fagets historie og nutidige sigte (uge 48)

• Nina Tange: Et fag i forandring (s)
• Henrik Juul: Tillæg til Religionsundervisningens historie i Danmark (s)
• Mikael Rothstein: Religionshistorie - ikke "kristendom". (s)
• Birgitte Kjær: Hvad er god kristendomsundervisning (s)
• Lov om folkeskolen § 1 og § 6
• Procedureregler ved en elevs fritagelse for kristendomskundskab i folkeskolen
• Bemærkninger til § 1 (pdf)
• Religionsdidaktik, s.105-106 (Indledning om tilgange)
• Grimmitt: Om at "lære om" og "lære af" (Fronter)

Selvstudium (men det er "pensum")

• Religionsdidaktik, kap. 1: Didaktik og fagdidaktik (s.7-33)
• Religionsdidaktik, kap. 2: Det videnskabelige felt: religionsstudier (s.35-71)
• Religionsdidaktik, kap. 3: Religionsundervisningens historie i Danmark (s.73-103)

II. Eleverne og undervisningen (uge 49)

• Irene Larsen og Peter Green Sørensen: Sammenfatning af de tre skolebilleder (s)
• Sofia Esmann Busch og Birgitte Holck Bækgaard: Tosprogede elever i undervisningsfaget kristendomskundskab
• Religionsfaget.dk: Lærersider, faglig læsning
• Religionsdidaktik, afsnit 4.1 og 4.2. (s.107-149)
• Mogens Müller: Den historisk-kritiske tilgang (s)

Overvej

• Hvad karakteriserer børn i dag? Hvad ved vi om, hvordan børn lærer? Tænk på, hvad du har lært i psykologi og pædagogik.

Selvstudium

• Hans Krab Koed: Skolen sekulariseres (s)
• Peter B. Andersen Peter Lüchau: Individualisering og aftraditionalisering af danskernes religiøse værdier (s)
• Irene Larsen og Peter Green Sørensen: Gudsforestillinger i folkeskolen (s)
• Peter Green Sørensen: Tro og kritik hos skolens elever (s)

Studenteroplæg denne dag

• Det historisk kritiske
• Det narrative
• Det livsfilosofiske

III. Faglige tilgange og undervisningsmaterialer (uge 50)

• Religionsdidaktik, afsnit 4.3, 4.4, 4.5, og 4.7
• Religionsdidaktik, kap. 6
• Keld Skovmand: Kristendomskundskab - kategorier og kulturmøder i krydspunktet (s)

Studenteroplæg denne dag

• Komparativ undervisning
• Symbolundervisning
• Antropologisk undervisning

Planlægning af de næste 1½ år

• Oplæg om planlægning

IV. Evaluering og prØve - og jul i skolen (uge 51)

Øvelse, der laves hjemme

• Læs prøveoplæg og to elevbesvarelser. Giv de to besvarelser karakter. Alle bilag ligger i Fronter.
  

Læs

• Niels Andersson: Evaluering (s)
• Nina Tange: Baggrunde for kvalitetskravet i folkeskolen (s)
• Peter Green Sørensen: Evaluering og karaktergivning i kristendomskundskab (s)
• Faghæftet, s. 25 om evaluering
• Religionsfaget.dk: Lærersider, evaluering, afgangsprøver
• Vejledning til prøven i faget kristendomskundskab

Selvstudium

• Evalueringsopgaver og fokuspunkter for evaluering i faget kristendomskundskab. Udarbejdet af Vejle kommune (pdf)
• Peter Green Sørensen: Kristendomskundskab (status, mål, evaluering) (s)

Studenteroplæg denne dag

• Den biografiske tilgang
• Drama
• Antropologisk tilgang

V. Filosofi med bØrn (uge 6)

• Religionsdidaktik, afsnit 4.6: Filosofiundervisning
• Anne Mette Nortvig: Filosofisk samtale (Metoder i kristendomskundskab)

Studenteroplæg denne dag

• Den livsfilosofiske tilgang